教學氣象站,的出現(xiàn)不斷增強氣象防災減災意識，氣象知識需求也在不斷增加，在對我國校園氣象站的結(jié)構(gòu)和規(guī)模進行綜合分析和評價的基礎(chǔ)上，越來越多的學校開始安裝校園氣象站，教學氣象站,是網(wǎng)絡化而開發(fā)的一套數(shù)字氣象綜合服務平臺。

　　建設*氣象科學教育基地——示范性校園氣象站。成立校園氣象科學技術(shù)興趣小組。豐富學校相關(guān)學科建設。從實踐中提高學生的科學素養(yǎng)。將氣象防災知識納入物理、地理等學科建設。提高學生氣象防災意識和自救互救能力。普及氣象科學知識。向基層教育單位宣傳氣象科技發(fā)展和具有專業(yè)特色的氣象文化。

實踐能力等科學素養(yǎng)，吸引眾多氣象愛好者參與科普學習活動，學校與氣象專家聯(lián)合開展的更高層次的科學互動活動。